La primera imagen que me vino a la cabeza cuando en clase nos preguntaron "¿Cómo se representa tu idea de evaluación a través de una imagen mental?" fue la de un tick. Esa especie de gaviota simple a la que tanto valor damos cuando está al lado de una pregunta, ya sea de un examen o de un ejercicio cualquiera. Ahora bien, después de esta imagen lo primero que pensé fue: ¿Por qué un tick?
Unos minutos después, cuando ya estaba subido a uno de tantos tipos de transporte público, comencé a pensar que, realmente, mi idea de examen se representa con la de un test de respuesta múltiple y, seguramente es por esta razón por la que asocio evaluación con la imagen de un tick. Pero seguía teniendo curiosidad por llegar al fondo de la cuestión y saber un poco más sobre mi.
Pronto llegué a la conclusión de por qué ese tick, por qué ese tipo test y, por lo tanto, por qué ese tipo de evaluación que representa. Realmente mi experiencia como estudiante de inglés ha sido mi mayor influencia en lo que a educación se refiere. Ese tick, que al parecer será una de mis imágenes recurrentes, lo conocí por primera vez en las clases de inglés de primaria, donde se convirtió en la marca de "Correcto" para los ejercicios que realizábamos. Pero significa algo más ese tick: significa que la respuesta es correcta o incorrecta y que no hay opción a "medias tintas". Al igual que los exámenes tipo test tampoco te dan ninguna opción a poder demostrar que tu conocimiento, aunque no sea total, si que es parcial y que quizás tus reflexiones y tu estudio han llegado a algo que va más allá de una A, B, C o D.
Aun así, la susodicha imagen me sigue creando ciertas... contradicciones. En este punto de nuestra vida, todos sabemos que la evaluación es algo más que un examen al final del camino (o del trimestre, como queráis llamarlo). Supone motivación, sabiduría, esfuerzo, tiempo, organización, actividades, etc. Y no todos estos conceptos se ven reflejados en un simple (o no tan simple) tick.
Finalmente, para acabar con mi reflexión, he visto que otra imagen que todos mis compañeros tienen del concepto de evaluación es la presión que uno siente durante la época de estudio, el momento de redactar el examen y la espera de notas. Pues bien, para mi siguiente reflexión me gustaría pensar sobre esto ya que, aunque mi idea de evaluación no tiene espacio para cometer ningún error, tampoco lo tiene para la presión: en ningún momento se me ha pasado por la cabeza.
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